martes, 19 de julio de 2016

¿Dónde va el Trabajo Social cuando no ejercemos?


Desde comedores, piscinas de bolas, supermercados, tiendas de ropa, inmobiliarias y otros muchos lugares pintorescos… Cientos, ¿miles?, de trabajadores sociales y trabajadoras sociales recuerdan sus prácticas, voluntariados y esas entrevistas donde el “no tienes experiencia” ganó la partida.



Entonces, ¿dónde está lo que aprendimos?, y ¿dónde quedaron nuestras competencias?

Puede ser que bajo nuestros días de lucha, noches de amargura, mañanas de insospechada esperanza, estén las capacidades de resiliencia y adaptación que trabajaríamos con nuestros usuarios; que bajo los consejos que damos a nuestros amigos, estemos siguiendo los principios del counseling; que esgrimamos la mediación cuando pedimos vacaciones en nuestros trabajos; y que los grupos whatsapp con antiguos compañeros se transformen en grupos de autoayuda.

¿Qué pasará antes? ¿Que las entidades vean esa otra parte de nuestra experiencia o que hagamos un nuevo DAFO vital donde el trabajo social aparezca tachado?


No tengo respuestas. Tan sólo sé que todos los que conozco que están en esta situación aman el Trabajo Social, y que cada vez que se les da una oportunidad, demuestran que sí son trabajadores sociales con vocación y conocimiento en la mochila. 



domingo, 29 de marzo de 2015

BAE: 40 preguntas de entrevista que los y las trabajadoras sociales deberíamos conocer



¡Ha pasado tiempo desde el último post! Aunque tengo más de una entrada en proceso, esta ha decidido llegar a meta antes que las demás.


Hoy traigo una traducción - no profesional - de un interesante post de la web especializada SocialWork.carreer titulado 40 interview questions that every social worker needs to know: 40 preguntas de entrevista de trabajo para un puesto de trabajador o trabajadora social. 

Las preguntas están en inglés y seguramente no sean del todo aplicables al sector social en España u otros países, pero me parecen interesantes porque se puede partir de ellas para, desde la reflexión, elaborar nuestro propio discurso de presentación en las entrevistas. 

Están separadas en cuatro bloques: generales, valoración de competencias y técnicas, personalidad y estilo de trabajo, y otros (puede que no sean aplicables en función del ámbito o colectivo).

Recordad que siempre comparto noticias y artículos relacionados con la intervención en la página de Facebook del blog. Os invito a seguirla y participar en las entradas. También espero vuestros comentarios para mejorar y revisar esta entrada. Gracias por leer :)


40 PREGUNTAS DE ENTREVISTA
que los y las trabajadoras sociales
deberíamos conocer


Generales
  • ¿Por qué escogiste estudiar Trabajo Social?
  • ¿Cuál es tu experiencia previa aplicable a nuestro trabajo?
  • ¿Por qué quieres trabajar con este colectivo?
  • ¿Qué te gustaría lograr como profesional del Trabajo Social?
  • ¿Qué conoces sobre nuestra organización/entidad? 
  • ¿Cuál consideras que ha sido tu mayor éxito o logro en tu campo o puesto de trabajo? ¿Cómo lo conseguiste?
  • ¿Cuál ha sido la mayor decepción o fracaso que has tenido en nuestro campo o en un puesto trabajo? 
  • O, con tus actuales conocimientos, ¿hay algún caso que hubieras gestionado de manera diferente?
  • ¿Cómo ha sido tu experiencia trabajando con personas de una etnia u orientación sexual diferente a la tuya? (Sé capaz de articular cómo la cultura impacta nuestro trabajo: abuso, abandono, prevención, intervención, etcétera.).
Competencias y técnicas
  • ¿Eres sensible? ¿Eres intuitivo/a?
  • ¿Escuchas activamente? ¿Conectas con las personas usuarias?
  • ¿Cómo trazarías tus límites personales?
  • ¿Qué recoge una valoración o evaluación social?. Nota: En el original figura evaluación psicológica.
  • ¿Qué tipo de intervención crees que es óptima para los clientes? ¿Por qué?
  • ¿Cómo manejas el fin de la intervención?
  • Piensa en un/a usuario/a que te haya gustado, o no gustado, y dime cómo gestionaste esas contratransferencias.
  • ¿Qué conoce de evaluación de tendencias suicidas?
  • ¿Cómo diseñarías un plan de intervención? 
Personalidad y estilo de trabajo

  • Este puesto requiere mucho pensamiento independiente e iniciativa. Con una mínima supervisión. ¿Cómo lo gestionarías?
  • ¿Prefieres diseñar planes y programas o ser la persona responsable de ejecutarlos? ¿Por qué?
  • ¿Cómo podrían interferir tus debilidades (no fortalezas) en tu capacidad de hacer este trabajo?
  • O, ¿Cómo puede ser tu historia personal una riqueza o un obstáculo en tu trabajo?
  • ¿Qué tipo de problemas te gustaría gestionar? Pon un ejemplo.
  • ¿Cómo gestionas un conflicto en el equipo, con un compañero/a o supervisor/a? 
  • ¿Cómo gestionas los cambios en las prioridades y/o los ambientes de trabajo de ritmo acelerado? 
  • ¿Cuál es tu experiencia trabajando en coordinación con otros profesionales y entidades? 
  • ¿Qué tipo de supervisión has tenido o te gustaría tener? Si procede, ¿Cómo crees que otros describirían tu estilo de supervisión?
  • ¿Qué crees que pasará en el sector en los próximos cinco años?
  • ¿Eres miembro de alguna organización profesional?
Otras preguntas aplicables en función del puesto
  • ¿Cuáles son las maneras en las que los y las trabajadoras sociales pueden tener impacto en la defensa de derechos a nivel macro? ¿Qué papel tienen los medios de comunicación sociales (redes sociales y otros)?
  • ¿Cuál es tu opinión sobre los últimos cambios en el sistema de protección social y/o legislación? (Si ha ocurrido alguno en el sector). 
  • ¿Qué cambio se está dando hacia un enfoque de salud integral?
  • ¿Qué técnicas usas para intervenir en crisis?
  • ¿Cómo gestionarías un brote psicótico en la sala de espera?
  • En términos de terapia familiar, ¿Cuál es tu orientación teórica?
  • ¿Estás preparado/a para hacer visitas domiciliarias?
  • ¿Cuáles son los factores de riesgo o signos de abuso o abandono?
  • ¿Qué opinas del sistema de bienestar? 

miércoles, 22 de octubre de 2014

2014: Nueva definición global de Trabajo Social

"Disponeos siempre a la lucha 
como si la patria fuera agradecida, 
como si el mundo fuera equitativo, 
como si la opinión fuera justa, 
y como si los hombres fueran buenos... 
¡Adelante!, este es nuestro deber."

Marie C. Castellanos, 1962


2014: Nueva definición global de Trabajo Social



Casi recién salida del horno. La Federación Internacional de Trabajo Social (IFSW) y la Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW) aprobaron en julio la siguiente definición global:
"El trabajo social es una profesión basada en la práctica y una disciplina académica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesión social, y el fortalecimiento y la liberación de las personas. Los principios de la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad son fundamentales para el trabajo social. Respaldada por las teorías del trabajo social, las ciencias sociales, las humanidades y los conocimientos indígenas, el trabajo social involucra a las personas y las estructuras para hacer frente a desafíos de la vida y aumentar el bienestar." (IFSW, 2014)

En esta nueva definición han participado trabajadores y trabajadoras sociales de todo el mundo. 

Basta con leer la arenga de Marie C. Castellanos en 1962 para apreciar una sustancial evolución en cómo se concibe a sí mismo el Trabajo Social. Hace tiempo que dijimos adiós a la caridad para abrazar la justicia social y los derechos humanos.

Se han incorporado los saberes indígenas como base de conocimiento para el Trabajo Social. ¡Bien! Con menos etnocentrismo y más respeto a la diversidad cultural, mejores serán nuestras intervenciones.

También la nueva definición del Trabajo Social busca involucrar a las estructuras: fundamentales en el bienestar y calidad de vida de las personas. 

En resumen, creo que estamos de enhorabuena. Ampliando la mirada, ampliamos nuestras posibilidades.


Para leer:

Castellanos, M. (1962). Manual de Trabajo Social. México DF: La Prensa Médica Mexicana. 18 reimpresión, 1999.

http://ifsw.org/propuesta-de-definicion-global-del-trabajo-social/

viernes, 22 de agosto de 2014

BAE en Trabajo Social: Al salir de Somosaguas

Esta entrada cuenta con unos enlaces en algunas palabras clave que os dirigirán a webs con mucha información interesante



¿Y ahora qué? Es una de las preguntas más frecuentes entre los recién graduados. Incertidumbre. Dudas. ¿Pero a que es verdad que nos sentimos orgullos@s de haber podido con el TFG y con algún que otro monstruo mitológico? ;)

Nuestro primer plan de inserción sociolaboral: Nosotr@s

Para no olvidar lo aprendido, no estaría demás hacernos un DAFO, y así podremos establecernos objetivos a corto, medio y largo plazo. Para llegar a ser directores y directoras de un centro, tenemos mucho trabajo por delante. Mejor si lo planificamos. Paso a paso llegaremos a la meta.

Nuestros contactos personales

Dicen que siete de cada diez empleos se consiguen mediante contactos personales. Así que todo nuestro entorno debe saber que nos encontramos en búsqueda de empleo, para que nos avisen si se enteran de alguna oferta de nuestro interés. En lo social, muchas entidades no publican las ofertas, sino que se quedan en un entorno cercano a esta.

¿Aumentar nuestra red de contactos? Se pueden aprovechar las formaciones, charlas, seminarios, jornadas, los voluntariados... para hacer un poco de networking.

Recursos públicos

Es importante actualizar nuestra formación en la Oficina de empleo y mirar si tienen cursos que nos puedan interesar. También podemos informarnos acerca de los nuevos certificados de profesionalidad.

Y por supuesto, hay que acudir a nuestra oficina local de empleo. En el caso de Madrid, el Ayuntamiento tiene oficinas que agrupan a los distintos distritos del municipio por zonas. Tienen bolsa de empleo y orientación laboral grupal e individualizada. Hay que pedir cita previa.

Internet

El que mucho abarca, poco aprieta. Podemos concentrar nuestra búsqueda en dos, tres, ¿cuatro? portales de empleo. No todos tienen que verse todos los días. Hay algunos como Infojobs que seguramente sea aconsejable verlos todos los días: una, dos o tres veces; pero tampoco hace falta estar todo el día pegados al pc mirando las actualizaciones. Puede hacerse a dos horas determinadas por la mañana, y otra por la tarde. Si no estamos en casa, la aplicación de Infojobs para Android también es muy fácil de usar. En lo social, también es importante mirar las ofertas de Haces Falta. org.

Es importante que hagamos una lista de las ofertas a las que nos hemos apuntado. Cuando nos llamen, queda un poco feo no acordarnos de la oferta por la que nos llaman. A las entidades les gusta saber que estamos muy interesados en sus ofertas.

El portal web de empleo de Fundación Atenea tiene mucha información sobre empresas organizadas por sectores, cursos, portales web, consejos y ofertas de trabajo actualizadas.

Si sabéis de más portales especializados, escribidme y aumentamos la lista.

Carta de presentación y CV

En el apartado Consejo/Herramientas de la web de la Fundación Atenea encontramos algunos buenos consejos sobre estas dos herramientas de la búsqueda de empleo; también sobre las autocandidaturas.

Es importante que adaptemos CV y carta de presentación para cada oferta: hacer algunos retoques en función de lo que pida la oferta y del tipo de entidad de la que se trate. Usar un sólo CV o carta de presentación para todo no es una buena idea. Aunque sigamos un modelo, podemos personalizarlo para cada oferta.

Si nos inscribimos mediante una web y hay un espacio para carta de presentación, vale la pena invertir unos minutos en hacerla. Ante el gran número de candidatos que reciben actualmente las entidades, muchas veces éstas utilizan filtros; y uno de ellos puede ser descartar a quienes no la cumplimentaron.

Por último, las fotos de CV siempre en fondo blanco.

Autocandidaturas

Si escribimos a una entidad y enviamos nuestro CV, lo ideal es volver a enviar otro CV actualizado a los seis meses. Según la LOPD, no pueden guardar nuestros datos por más de seis meses.

Una vez más, aconsejable tener apuntado a quiénes hemos enviado autocandidaturas.

Llamada telefónica y entrevista personal

La entidad nos llama. Genial: Aunque sean las 9 de la mañana y la llamada nos haya despertado, hemos conseguido disimularlo; recordamos la oferta; nos preguntan telefónicamente por nuestra experiencia y nos sabemos el guión (importante sabernos "de memoria" nuestro cv y cómo venderlo a las entidades); además nuestro tono de voz le ha transmitido energía positiva a la persona que nos ha contactado porque hemos utilizado la sonrisa telefónica.

El día de la entrevista: llegamos con unos minutos de antelación; recordamos el nombre de la persona por la que nos han dicho que tenemos que preguntar; hemos ensayado en casa posibles respuestas para la entrevista, y para ello hemos investigado un poco de la entidad e incluso del entrevistador/a. Además de nuestros estudios, nos vendemos como profesionales con habilidades comunicativas, de resolución de conflictos, etc; y salimos de la entrevista satisfechos.

¿Cosas que nos puedan ayudar a que todo vaya así de bien?
Saber qué competencias tenemos como trabajadores y trabajadoras sociales (ANECA, 2004, p. 182) y preparar las preguntas más típicas de las entrevistas: sobre todo la de Cuéntame: porque entonces te tocará a ti hacer una miniexposición de tu currículum, formación y habilidades.

Si tenemos las respuestas ensayadas, en el momento de la entrevista nos será más fácil improvisar si nos apetece quedar más naturales; pero iremos más tranquilos sabiendo que nos hemos preparado.

La post-entrevista

Al salir en la entrevista, con la información en mente, es buen momento para tomar nota de lo que nos ha gustado y lo que no nos ha gustado de la entrevista. Tener una lista de puntos a mejorar nos será de mucha ayuda.

Compis, toda la suerte del mundo. Aunque no sepamos si el paracaídas funciona, tenemos muchas herramientas para volar por nuestros propios medios. ¡Lo haréis muy bien!



Para leer 

ANECA (2004) Libro Blanco. Titulación de Grado en Trabajo Social. Recogido el 28 de agosto de http://www.aneca.es/var/media/150376/libroblanco_trbjsocial_def.pdf


Barón, J. (2013) Cómo aplicar un DAFO en tu búsqueda de empleo. Recogido el 27 de agosto de http://blog.infoempleo.com/blog/2013/07/02/como-aplicar-un-dafo-en-tu-busqueda-de-empleo/


Diputación de Córdoba (s.f.) Técnica de búsqueda de empleo (I). Los contactos personales. Recogido el 27 de agosto de http://www.puntosdeempleo.com/empleo_40_pasos/contactos_personales


Fundación Atenea (2014). Ofertas de trabajo y recursos de empleo. Recogido el 27 de agosto de http://ofertasdetrabajoyrecursosdeempleo.blogspot.com.es/.


Inteligencia Emocional (2009). La importancia de la sonrisa al teléfono. Recogido el 28 de agosto de http://www.blogseitb.com/inteligenciaemocional/2009/06/03/la-importancia-de-la-sonrisa-al-telefono/


Madrid.es (2014). Agencia para el empleo. Recogido el 27 de agosto de http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Ayuntamiento/Oposiciones-y-Empleo/Agencia-para-el-Empleo-de-Madrid?vgnextfmt=default&vgnextoid=c65815fa10294110VgnVCM1000000b205a0aRCRD&vgnextchannel=b16a171c30036010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD&idCapitulo=4632105


Madrid.org (2014). Lista de certificados de profesionalidad. Recogido el 27 de agosto de http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-disposition&blobheadername2=cadena&blobheadervalue1=filename%3DListadodeCertificados25062014.pdf&blobheadervalue2=language%3Des%26site%3DEmpleo&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352854934282&ssbinary=true


Rodriguez, Q. (2014). Cómo responder 100 preguntas clave en una entrevista de trabajo. Recogido el 27 de agosto de http://www.teinteresa.es/empleo/100-preguntas-entrevista-de-trabajo_0_1070894651.html

miércoles, 20 de agosto de 2014

Aprendizaje Autónomo & Lifelong Learning

¡Hola mundo! Esta es la primera entrada de este blog que nace como manera de compartir. ¡Espero vuestro feedback!


Aprendizaje autónomo, una competencia general de los y las t.s.

El autoaprendizaje es algo propio de los seres humanos; y el aprendizaje autónomo, una de nuestras competencias profesionales. 

Dentro de las llamadas competencias sistémicas del Trabajo Social, encontramos el aprendizaje autónomo (ANECA, 2014, p. 182).

Además del grado, máster, doctorado, jornadas, cursos... existen otros espacios donde aprendemos; en cualquier lugar, todos los días.

Siempre - y sobre todo en estos tiempos, donde los y las profesionales no contamos con abundancia de recursos materiales - es vital empoderarnos y ser conscientes de que somos la primera herramienta: el primer recurso de cada intervención.

Mis compañeros y compañeras y yo, como recién graduados, tenemos un largo camino para afianzar lo aprendido y no dejar de sumar. 

Hace tiempo que se habla del lifelong learning, de la necesidad de estar actualizados profesionalmente. Ya no es sólo una cuestión de demanda del mercado laboral, me atrevería a decir que se trata, incluso, de una cuestión ética; para poder brindar la mejor atención posible a los usuarios y usuarias. 

Este espacio nace para compartir este camino.


Para leer:

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (2004) Libro blanco. Título de Grado en Trabajo Social. Recogido de http://www.aneca.es/var/media/150376/libroblanco_trbjsocial_def.pdf, el 20 de agosto de 2014.

Wikipedia (s.f.) Autoaprendizaje. Recogido de http://es.wikipedia.org/wiki/Autoaprendizaje, el 20 de agosto de 2014.